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簡介

課程精進的目標

近年來,美國各大學為了追求教學卓越,興起一股針對大學教與學的學術研究風潮 (Scholarship of Teaching and Learning, SoTL),SoTL核心概念是透過大學教師從事教與學研究、創造教學新知。一方面提升教學在大學任務中的地位,讓教學融入注重研究的文化,另一方面也透過行動研究過程,以實證方式促進課堂中教與學活動不斷的創新與改進。

臺灣大學教學發展中心提供經費補助,鼓勵本校專兼任教師從事課程精進、教學教材教法改進、或是創新教學發展等面向的研究計畫,以成為提升全校課程教學品質的種苗。教學改進計畫申請時間為每學期期末,教師可以個人或團隊方式在本中心當學期公告之期限內提出申請。一學期補助上限 7.5 萬,最高可連續補助二學期,歡迎教師以自定主題或本中心當學年度公告主題提出申請。